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浅梦碎笔

更新时间：2023-12-09 23:55:50

状态：连载中
作者：李浅棠
分类：都市小说
主角：李浅棠张嘉佳
李浅棠张嘉佳都市小说

《浅梦碎笔》是作者“李浅棠”独家创作上线的一部都市小说，文里出场的灵魂人物分别为李浅棠张嘉佳，超爽情节主要讲述的是：我叫李浅棠，经历了世世千千的……浪客游人这本书我只想写关于我的事，算是作为一个回忆吧。将心里埋藏的是都用笔写出来，我不求热度，只求一份你知我知的事。认识一下，我叫李浅棠，一个世世千千所不能束缚，活的亦生亦死的浪客游人。有你的地方，不是我的归宿；有我的地方，不是你的归宿。我，生于那炽火般的海棠花开之处，也终死于那冷淡般的海棠花开之处。爱，让人如炼狱般痛苦，又如天堂般温暖。世俗能限制的是人，而不是心。活着，尽管悲痛，但可叹。李浅棠，终会如名，浅浅的在那噬心痛楚的海棠花开之中死去。...

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《浅梦碎笔》精彩内容

今天我来说一下学校教育。

关于学校教育我所持有的是寓教于乐、自由式教育。

我不限制孩子们的思想，想做什么就做什么，不必拘束。

我可能不理解现在的教育形式，但我所经历的所看见的，确确实实。

中国的教育，既成功也不成功，成功在于出现了很多的人才，不成功在于无法找到孩子们真正的内心。

再谈谈小方面，学校内的教育。

学校教育很重要，这是一名学生所处的环境教育因素。

我说过，家庭教育和学校教育相辅相成，一位成功的人少不了这两者的教导。

学校教育我认为应该是更偏向于将课堂交给学生，这是现在人所都认同的。但我唯一要说的是学校的管理教育问题。

学校的管理不能太松散也不能太抓紧。例如，放假控制在两三天左右，不会因为年级的改变而改变。

学校还应该时刻注意学生的内心感受，在适应的去改变调整教育方式和管理。

我认为学习是自己的，只有想学才会去学。所以，我比较提倡半开发式管理。

半开放式管理，字面意思，对于一些事情开放，那么是什么事情呢？

在这里我例举几个，但这些都只是我的个人见解，未经过实际尝试，所以能否成功还待考察。

一，开放关于谈恋爱方面。有人认为谈恋爱会影响学习，但我想说的是，会影响学习是对的，但，这是一个家庭教育的失败，是一个学校教育的失败!

如果学校能开放这方面，专门开设讲座，来告诉他们，青少年时期谈恋爱，是正常的，但需要思考的是，两个人是否能长久，是否能真正意义上的爱。

告诉他们，现在你们不需要承担经济压力、社会压力、家庭压力等各种压力，是因为一切有你们的父母，你们要清楚，谈恋爱意味着什么，你是否已准备好承担这份责任。

如果一切准备好，一切都想好了，那么学校应去支持他们，或许，他们以后会给你们，给家庭，一个盛大的惊喜。

如果未准备好，那么学校应鼓励他们，告诉他们，现在的你们虽未准备好，但你们还有机会，不用着急，慢慢来。

再告诉他们，你们既已想好，有了自己的答案，那么你们就应该你努力学习，你不努力，怎么给她（他）所希望的生活，你既然已经准备承担这份责任了，你难道不应该给她（他）你所能达到的最好吗？

二，设置奖励机制。告诉学生们，以校为单位，只要学校名次能达到一个怎样的高度，就在学校活动一天或半天，这个要求不能太高，也不能太低。学校活动也不能太拘束，应该实现真正的自由，让学生们想做什么就做什么，在活动期间任何事学校老师都不会去管去阻止，但这一切的前提要在学校范围内和安全情况下。

过多的就不多说了，我就举了这两例。

总之，学校教育是影响孩子的一大因素，学校要做好榜样，树立正确的指导意识观念。

我不是著名的大教育家，不能过多的干涉教育这一大领域，但我在这里所说的都是我的主张和见解。

学校教育就应该是这样，我不清楚具体是否能够得到理解和尊重，但我说出来了，这是属于我的一大特点。

学校教育不应是限制思维，而应该是开放思维。老师们应该反思，学校应该反思，这些年以来，做过多少事，是在限制思维，又有多少事是开放思维。

九年级我们班的道法老师，高龄教书，经验丰富，但教学方式却是与我们学校大不相同，他主张理解，不背书，尽量能在学习新知识时将它背下来。

道法老师说，道法很重要，不及格，你就上不了高中。道法老师每次看到我们班的某些人，总会说，你们班有些人再这个样子是考不上高中的。

一位成绩倒数的同学曾对我说过，既然道法老师都将我说的一文不值，反正总是考不上高中，为什么要学呢？

我想，是啊，道法老师天天把考高中挂在嘴边，我不理解，老一辈人的思维就是这样吗。

也许是，思维的固化，老一辈的教育本就是这样，也能理解。

老师常给我们讲那个低龄孩子发明出了什么东西，获得了国家专利。告诉我们要有这种精神。

我很纳闷，每天生活在如同监狱一般的学校里，遇到的人或事或景也就那样，怎么有那种精神？

也许是要我们在家里，可谁会这样呢？待在那学校一两个星期甚至一个月，人都会累死，回到家，几乎都选择放松调整，谁会去在意那些细小的东西而去刨根问底？

时代变了，学校教育也应该改变，否则不出百年，教育这个领域将会产生停滞不前的状况。

所以，我追求自由教育，也不是空口胡谈。

自由但又不完全自由，有一定的底线和边界。在学习中发现生活，在生活中学习知识。

寓教于乐的意义诠释在这里。

不过，现在学校教育也还是有一些好处在其中的，俗话说得好，有弊也有利。

学校教育的封闭式管理，让学生有精力去学习，从而不因外物干扰而分散注意。

统一的作息规律，也让学生生活规律，能更好的生活，去学习。

我认为，学校就应该把资金筹备在改善校园环境和生活质量上，改善学生的上课环境，提升校园环境质量，让学生在学习的同时能够欣赏到不一样的风景。

学校教育在于此，我也言尽至此。

之后我便不会花太多的章节去说学校教育这一小块了。对于学校教育，还是一个大的远景目标，现在说未免太早。

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再说明，我更新时间不定，可能一两个星期或者是一个月，这样看具体情况。

这本书，算是我对人生极其成长道路上的领悟，希望能帮到你们。

还有，这本书属于成长型书籍，会随着我的年龄和文凭而更新，前面的章节我不做更改，这都是我所经历的，充满曾经气息的回忆和伤痛。

等到我大学毕业本书就会完结，到时候会有一个合集章节，这是属于你我之间的，八年之约。到此，本章完。